Nuestro IKIGAI es hacer que la escuela sea un espacio en el que las experiencias sucedan, la pasión aparezca y las ganas de ir a aprender sean la constante y no la excepción.
Queremos niños, adolescentes y adultos que sientan que no están poniendo en pausa su vida para ir a la escuela.
Que cognición y emoción estén presentes de manera sincrónica en la escuela todo el tiempo.
Directora
Lic. Silvana Scarampi
¿Qué ofrecemos?
En IKIGAI sabemos que cada Institución y cada docente tienen características, estilos y condiciones de posibilidad absolutamente diferentes. Por eso nos enfocamos en generar propuestas pensadas y diseñadas junto a quienes serán destinatarios de nuestra intervención, para garantizar la mejor respuesta posible a las necesidades de capacitación, actualización o asesoramiento que surjan, acompañando los procesos en todo momento.
NOTICIAS Y PUBLICACIONES
La curiosidad es la puerta del aprendizaje
Para poder aprender debemos lograr activar nuestra atención haciendo foco en aquello nuevo que se nos presenta.
La novedad, lo diferente, lo curioso, lo inusual, involucrar la mayor cantidad de sentidos, invitar a la acción, lo incompleto o inacabado... son algunas de las herramientas o recursos que tenemos para captar la atención de nuestros alumnos. Generar curiosidad para lograr que aprendan y así poder recordar. Si no se logra despertar el interés es poco probable que se genere un aprendizaje significativo y duradero..
Una escuela en y para la diversidad
El sistema educativo tiene la necesidad, la responsabilidad y el desafío de atender a la diversidad en el aula ofreciendo respuestas orientadas a eliminar las desigualdades derivadas de cualquier tipo de discapacidad, problema de aprendizaje, creencias religiosas, diferencias lingüísticas, situación social, económica o cultural.
¿Es posible promover el bienestar emocional dentro del aula?
Los niños también pueden ser atravesados por el estrés de manera negativa. Como educadores podemos intervenir activamente para promover espacios bienestar. Es un hecho que esa sensación positiva y placentera muchas veces necesita de un empujoncito. Las investigaciones nos dicen que uno de los factores más relevantes es la desconexión diaria y sin dudas no hay que esperar al recreo para que suceda. Crear momentos dentro del aula que promuevan la conexión con el presente genera innumerables beneficios, y es posible lograrlo con simples ejercicios de respiración...